[vc_row full_width=”stretch_row” bg_type=”image” parallax_style=”vcpb-default” bg_image_new=”id^15600|url^http:\/\/wp.kodesolution.work\/personal\/j\/charitab\/demo\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2018\/06\/dotted-worldmap1.png|caption^null|alt^null|title^dotted-worldmap1|description^null” enable_overlay=”enable_overlay_value” overlay_color=”rgba(247,247,247,0.72)” el_class=”bg-silver-light”][vc_column css=”.vc_custom_1518619717967{padding-top: 0px !important;}”][vc_row_inner][vc_column_inner width=”3\/12″][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”6\/12″][vc_custom_heading text=”Kumasi – Cresciamo Insieme” use_theme_fonts=”yes”][vc_custom_heading text=”Doposcuola\/Centro Giovanile Comunitario” font_container=”tag:h5|text_align:center” use_theme_fonts=”yes”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”3\/12″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_column_text]Apertura di un Doposcuola\/Centro Giovanile Comunitario nel quartiere rurale di Buokrom Estate, Kumasi, Ghana, per dare la possibilit\u00e0 di un supporto educativo e ricreativo permanente a bambini e adolescenti svantaggiati.<\/p>\n
Obiettivo generale<\/strong>: dare a bambini e adolescenti svantaggiati un luogo di riferimento dove incontrarsi e giocare, fare insieme attivit\u00e0 educative e ricreative.<\/p>\n L\u2019idea guida di questo progetto \u00e8 quella di attivare un programma di doposcuola per contrastare il fallimento nello studio, il livello insufficiente di alfabetizzazione e lo svantaggio educativo dei minori.<\/p>\n Lo scopo del servizio doposcuola \u00e8 la motivazione e\/o rimotivazione dei minori \u201cin apprendimento\u201d, \u00e8 finalizzato al miglioramento del rendimento scolastico, delle competenze personali e scolastiche, lavorando sulla valorizzazione del proprio s\u00e9.<\/p>\n Obiettivo principale del progetto \u00e8 valorizzare la singolarit\u00e0 di ogni minore per individuare percorsi educativi adeguati, in riferimento a situazioni specifiche quali:<\/p>\n [\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_custom_heading text=”La strategia di intervento: modalit\u00e0 e azioni” font_container=”tag:h3|text_align:center” use_theme_fonts=”yes”][vc_column_text]<\/p>\n Il progetto prevede uno studio preliminare nell\u2019area prescelta con personale locale competente in collaborazione con le scuole e gli insegnanti locali. Durante la ricerca verranno stabiliti contatti con la comunit\u00e0 attraverso incontri finalizzati a sensibilizzare sull\u2019importanza dell\u2019apprendimento e della scolarizzazione all’interno della famiglia e della comunit\u00e0. Il legame con la comunit\u00e0 sar\u00e0 mantenuto con incontri periodici.<\/p>\n <\/p>\n [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n AICP<\/strong> predispone programmi di adozione a distanza per minori svantaggiati e disabili per provvedere alle loro esigenze scolastiche e per l\u2019acquisto di ausili per la disabilit\u00e0.[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n Le attivit\u00e0 alla base del percorso dei ragazzi saranno educative, come il doposcuola e l\u2019alfabetizzazione, e ricreative, come l\u2019arte e lo sport. Portate avanti da docenti specializzati, le attivit\u00e0 individuate per il percorso individuale saranno svolte in gruppo per favorire la collaborazione ed il sostegno reciproco. Le attivit\u00e0 offriranno opportunit\u00e0 per:<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Nella consapevolezza che il ruolo della famiglia \u00e8 centrale nell\u2019educazione e formazione dei minori, gli operatori del progetto promuovono il ruolo della famiglia nella sua funzione di educazione e formazione dei figli, favorendo l’instaurazione di rapporti reciproci autentici con il bambino, la famiglia e la comunit\u00e0 a cui appartiene.<\/p>\n <\/p>\n Per il doposcuola saranno messi a disposizione:<\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n I destinatari primari del progetto sono i minori che frequentano le scuole dell’obbligo (dai 6 ai 14\/15 anni).<\/p>\n I minori che partecipano al doposcuola sono:<\/p>\n <\/p>\n Naturalmente, il lavoro di ricerca e sensibilizzazione riguarda la comunit\u00e0 nel suo insieme, le scuole e le autorit\u00e0 locali.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_single_image image=”17363″ img_size=”600x 350″ alignment=”center” style=”vc_box_shadow_3d”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_column_text]<\/p>\n [\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_column_text]Quando sar\u00e0 pienamente operativo, il Centro sar\u00e0 aperto:<\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_column_text]Il programma del doposcuola sar\u00e0 organizzato come segue:<\/p>\n 15:45 – 16:00: accoglienza<\/p>\n 16:00 – 17:00: sostegno ai compiti<\/p>\n 17:00 – 17:15: pausa<\/p>\n 17:15 – 17:45: studio, gioco o relax<\/p>\n 17:45 – 18:00: uscita[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=”stretch_row_content” css=”.vc_custom_1692010822116{background-color: #efefef !important;}”][vc_column]\r\n\n
1. RICERCA E SENSIBILIZZAZIONE<\/h5>\n
2. ATTIVIT\u00c0 DI RETE<\/h5>\n
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3. ADOZIONI A DISTANZA<\/h5>\n
4. ATTIVIT\u00c0 EDUCATIVO-RICREATIVE<\/h5>\n
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5. ATTIVIT\u00c0 CON I MINORI<\/h5>\n
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6. SPAZI DISPONIBILI<\/h5>\n
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Destinatari finali<\/strong><\/h4>\n
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Orari di apertura<\/strong><\/h4>\n
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\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\tSei un privato o un'azienda?\t\t\t<\/a>\r\n\t\t\t\t\t<\/h2>\r\n\t\t\t\t